| 
                     
                      | 姓 
                        名 | HY07060小园 | 性 
                        别 | 女 | 出生年月 | 1993.2.3 |   
                      | 民 
                        族 | 汉 | 班 
                        级 | 初二106班 | 邮 
                        编 | 421254 |   
                      | 学 
                        校 | 湖南省衡阳县石市乡石市中学 |  
                     
                      | 家 庭 情 况 |   
                      | 家 庭
 成
 员
 情
 况
 | 关系 | 姓名 | 年龄 | 职业/所在学校 | 健康状况 | 外出打工情况 |   
                      | 父亲 | 姚宇良 |  |  | 2005年去世 |  |   
                      | 母亲 | 胡运良 |  |  | 2001年去世 |  |   
                      | 爷爷 | 姚孝成 |  |  | 83岁,体弱多病 |  |   
                      |  |  |  |  |  |  |   
                      |  |  |  |  |  |  |   
                      |  |  |  |  |  |  |   
                      |  |  |  |  |  |  |   
                      |  |  |  |  |  |  |  
                     
                      | 家庭住址和邮编 | 衡阳县石市乡新源村八庙组 |   
                      | 家庭经济收入及主要来源 | 无经济来源 |   
                      | 住房情况 | 父母在世的时候砌的房子有六间,未作装饰 |   
                      | 财产概况(耕地、牲畜、电器等) | 喂了几只鸡生蛋换点油盐 |  
                     
                      | 学 
                        习 情 况 与 受 资 助 情 况 |   
                      | 学杂费用及相关说明 | 880元/学期(学杂费400元/学期+建议资助生活费80*6=480元) |   
                      | 曾获何种奖励 | 学习成绩中等 |   
                      | 成绩排名 |  |   
                      | 是否有辍学经历及简要说明 | 否 |   
                      | 是否需要帮助生活费 | 是 |   
                      | 是否住校 | 是 |  
                     
                      | 备注 |   
                      | 家访手记 | 小园同学是个苦命的孩子,在她刚出生时就被亲生父母遗弃了,一直就没管过她,她从小就是爷爷带大的,后来,她的父母又分别于05年和01年去世了。小园的爷爷今年已有83岁高龄,又体弱多病,家里根本就没有经济来源,懂事的小园与爷爷一起在家里喂了几只鸡,靠卖鸡蛋换点油盐,现在住的房子还是父母在世时砌的,算是有个遮风蔽雨的地方,但是小园的学费一直是家里最头痛的事,随着小园的渐渐长大,爷爷也逐渐老去,也越来越力不从心。小园现在学习成绩中等,在老师的劝说和同学的帮助下,她也认识到了只有努力读书才是出路。希望能有好心人来帮帮她。 |   
                      | 学生自述 |  |   
                      | 班主任评语 | 该生父母双亡,由一个体弱多病的爷爷抚养,在缺乏劳动力的情况下,家里几乎断了经济来源,读书成了一种负担,苦了爷爷,愁了自己。可该生性格坚强,懂得要用知识来武装自己,改变自己,但思想负担重,精力不能集中,她意识到自己的处境,所以常向同学、老师了解自己的不足。作为班主任,我经常开导她,指出不足,目前这位同学正在努力。 |  |