| 姓
名 |
WX12025小超 |
性
别 |
女 |
出生年月 |
1994.10 |
| 民
族 |
壮族 |
班
级 |
高三18班 |
邮
编 |
545116 |
| 学
校 |
广西柳州地区民族高级中学 |
| 家 庭 情 况 |
家
庭
成
员
情
况 |
关系 |
姓名 |
年龄 |
职业/所在学校 |
健康状况 |
外出打工情况
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| 父亲 |
贺德 |
53 |
农民 |
多病 |
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| 母亲 |
苏玉 |
50 |
农民 |
多病 |
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| 妹妹 |
小素 |
17 |
学生 |
健康 |
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| 妹妹 |
港归 |
15 |
学生 |
健康 |
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| 弟弟 |
家享 |
13 |
学生 |
健康 |
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| 家庭住址和邮编 |
广西来宾市武宣县思灵乡甘棠村 |
| 家庭经济收入及主要来源 |
每月共2000元，务农。 |
| 住房情况 |
2000年建的红砖房，四房一厅共110平方米。 |
| 财产概况(耕地、牲畜、电器等) |
田地2亩7分，养有12只小猪，5只鸡，一头水牛，一台电视机一辆摩托车，一个电饭煲。 |
| 学
习 情 况 与 受 资 助 情 况 |
| 学杂费用及相关说明 |
1000元/学期 |
| 曾获何种奖励 |
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| 成绩排名 |
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| 是否有辍学经历及简要说明 |
否 |
| 是否需要帮助生活费 |
否 |
| 是否住校 |
是 |
| 备注 |
| 家访手记 |
在思灵乡甘棠村村支书哪儿了解到甘棠村村民贺德家目前有4个孩子在读书，而他本人目前身体情况不佳的情况后，2013年3月25日下午六点多，我在支书的带领下来到了贺德家中进行家访，由于当时只有他在甘棠小学就读六年级的小儿子家享在家，其他三个住校的女儿刚好不在家，于是只对家享进行了家访调查，而留下心守家园助学申请表给其余三个学生（就读柳州地区民族高中高三18班的小超和高一20班的小素以及思灵中学初二4班的港归）放假回家再填报。
家享的家是一层没有过多装修过得的红砖平顶房，共111平方米，4房一厅显得十分狭窄，因房子空间小，无处收拾的物品摆放显得十分凌乱。家里用电器也寥寥无几，一台老式彩色电视机，一驾男装摩托车还有个电饭煲就是家里最起眼的用电器了。家享一家共7口人，家里有4个人在读书，三姐港归在思灵中学就读，大姐小超和二姐小素都在柳州地高就读，每个人每学期下来都要花去6000多元的学费和生活费，而父母单靠种植家里仅有的2亩7分田地，平均起来每个月的总收入还不到2000元，有个在外打工不久的哥哥也帮不了家里，家里所有的重担全都落在了年过半百的父母身上，而父亲身体一直不好，不但患有风湿这些常见病，还患上了慢性肝炎，看病花钱也是难免的事情。家里一直是入不敷出，因此也欠下了不少债款，家享父母担心，如果哪天还不了钱又借不到钱，他们不知道该怎么让自己孩子完成学业...！为了增加收入，家享家还养了5只鸡，12只小猪，家享说：“如果牲畜能健健康康成长，父母也许就可以开心一点点了......”。看着纯真的小少年，我感到很痛心，也理解他想帮忙分担家庭负担却无能为力的无奈。
家享是个非常懂事的孩子，学习成绩在班上也是数一数二的，而他的三个姐姐小超、小素、港归学习成绩也是非常优秀的，我希望他们能继续学业，希望会有更多的好心人来帮帮这困难前进的家庭！
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| 学生自述 |
我是小超，现就读于柳州地区民族高中，在读高三，还有两个月就高考了，为了完成自己的学业，继续攀登大学之路，本人特向项目组申请资助。
我来自思灵乡甘棠村，全家7口人，哥哥因家里贫困放弃了学业，目前在柳州市打工，其他四个兄弟姐妹都还在读书。我们每年的学费、补课费、生活费以及其他日常开支重重压在父母身上。而我们所居住的农村的经济结构非常单一，农产品商品率低下，每年基本上单靠种植甘蔗，养猪才能勉强积攒一些钱。甘蔗的季节性很长，每年只能收获一次，养猪成本又相当高昂，生猪价格低的时候每头猪会损失200—300元，加上平时的人工护理，计算起来利润是相当低的。近两年来，我父亲患上了慢性肝炎，每天都得吃药维持，而且需要频繁的往医院跑，农业生产活动基本全由母亲一人承担，经济压力对我们来说是非常之大的。
现在我所就读的地区高中隶属来宾市，是广西十六所老牌高中之一，就读将近三年中，本人每个学期均被评为优秀学生干部、三好学生、优秀共青团员等。我在校积极参与学校举办的各项活动，如科技文化艺术节，义卖活动等。因为比较喜欢阅读，分科时我选择了文科，在校期间，也在老师的推荐下买了些历史、中国文化、中国古代哲学、西方民主、自然地理等方面的书籍。有些书因为时间缺乏所以只是粗略的看了一下，本打算等高考放假了拿回家看的，但至今苦于家里农活较重一直没有时间看，家里老鼠很多，原先放在家里的两本书惨遭老鼠咬烂了，家里因为杂物堆放太多难免招惹来老鼠捣乱。
有人说过：你不能选择命运，但你能选择“命蕴”，每个人的生命都蕴藏着无限的可能与希望。期盼，期盼一个关怀的声音；等待，等到一双援助之手；放飞，放飞一个山里的愿望。
真心期盼您能伸出爱的双手，托起深山的明天。
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| 班主任评语 |
该同学学习勤奋用功，与同学相处融洽。 |
| 采访照片 |
志愿者家访
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