| 备注 |
| 家访手记 |
今天走访的最后一家是兰映。走进去，看到一位白发的老奶奶在织纱，还有一个老爷爷。根据学校提供的资料，想必这两位老人家就是兰映的外婆外公了。心中正奇怪，怎么没见到女孩的母亲。和兰映的外公攀谈中才得知女孩的母亲不在这里（上满屯）生活。因为兰映是被母亲寄养在外公外婆家的，用寄养这个词或许不是很恰当，那就用抛弃吧。因为当兰映来到外公外婆家到现在，生活完全是由两位老人家在供养，兰映的母亲一丁点也没有经济上的分担，而且对兰映不闻不问。当我们追问一下兰映时，小兰映停了很久，咽出了一句：“妈妈要供弟弟读书，不要我了！”此时整个空间都显得格外宁静。在两位老人的口中我们也可以明显地听出，他们在回避谈及兰映母亲的话题。兰映的外婆没有说话，坐在纱车边做活。兰映的外公坦白地讲说供这个女孩上学不容易，两个老人没有什么其他收入的，只有自家的那2亩玉米地。 |
| 学生自述 |
我家在富遮乡，但我从小就住在外婆家，外婆家在兴隆村上满屯。我读书的时候，爸爸每次寄钱供我读书。但在我上小学六年级的时候，爸爸因病逝世了，因此家里的所有重担都落在妈妈一个人的肩上，妈妈一边打工一边料理家事的所有事，所有的经济来源都来自于妈妈的辛勤劳动。弟弟正在上中学，妈妈每天拖着带病的身体下地干活供弟弟读书，生活很清苦。外婆家又何尝不是？为了我，两位饱经风霜的老人每天早起贪黑地下地干活养活我，把我养大成人。节衣缩食地供我读书，每当在学校里吃着热腾腾的饭菜时，我就会想到我的外婆、外公，这些饭的钱是他们用辛勤的汗血换来的啊。每每这时，我就会吃不下饭。 |
| 班主任评语 |
兰映同学是八年级105班学生，在学校里尊敬师长，团结同学，积极参与各项有意义的活动。她家境贫困，父亲病逝，母亲抛弃她不理，与外公外婆一起生活，面对这些困难，她都能克服种种困难，坚持到校学习，学习成绩一直保持在中上，她爱好舞蹈，经常和班里其他同学代表班里参加学校举行的各种晚会，并且获得好评。她是一名全面发展的中学生，是一名值得资助的学生。
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