| 备注 |
| 家访手记 |
我们三位心守家园的志愿者驱车前往小倍同学的家，随着小倍爷爷的带领来到她家，在外面可以看到是三层半的毛坯房，其中第一层饲养家禽，以上则是住的地方。走入家中，室内也同样没有装修粉刷，老旧的沙发和梳妆台，家里还有电视、洗衣机、冰箱等，不过也已经年久失修了。
令人眼前一亮的是，小倍满墙的奖状展示了她在学习上的优秀，通过和小倍的交流中，我们发现她乐观积极，在同班主任的联系之后，老师对她得评价也很高，与同学关系融洽，积极上进，而且主动关心班集体荣誉，也了解到她平时各科成绩，语文80分、数学90分，尤其在数学表现出色，获得了口算比赛的二等奖，在校表现良好，获得“好孩子”奖状奖励。
在通过与小倍爷爷的交谈，对家里的生活情况进行简单了解，家中只有三个劳动力，小倍的父亲因为身体残疾，属于三级残疾，无法在外务工，只能在家同爷爷奶奶生活；小倍母亲在广东电子厂上班，且常年在外居住，每个月收入在2000至3000元；爷爷是乡里的护林员，每个月的薪资450元；小倍家里饲养两头猪、10来只鸡，家中还有一亩不到的田地，用来种植水稻和玉米，且也只能维持一家人的日常吃饭而已。小倍还有一位妹妹，也是和她一样在砦牙小学读书，为了让两位学生能够拥有良好的学习生活环境，小倍爷爷在乡街道上离小学不远处租了一间房子供两个小孩读书，月租200元。小倍在校还需要缴纳每学期200元的资料费，同时她也属经济困难学生，享受每个学期500元的生活补助，由此她每天中午在学校吃免费午餐，放学回乡里租住的地方和爷爷一起吃饭，家里每个月小倍都给有100元作她的平时零用或早餐支出。同时她家也是C类低保户，家里一共6口人，每月每人215元的补助，全家每个月拿到1290元的补助。
据爷爷给我们的描述，小倍平时很乖，学习刻苦勤奋，会帮家里做力所能及的事情。在同小倍的交流中，发现她性格开朗活泼，我们也鼓励小倍再接再厉，即使生活困难也要怀揣希望，积极向上，读书改变生活，好好学习，以后让家里人过上更好的生活。
走访结束后，他们用期盼的眼神送别了我们，我们也希望社会上的爱心人士能够帮助小倍家，让她得学习之路能够不再这么艰难。 |
| 学生自述 |
我家庭属于建档立卡对象户，家庭人口6人，奶奶体弱多病，父亲肢体残疾。我和妹妹还在念书，全家生活费用全靠爷爷做护林员的收入和母亲在广东打工挣钱两人来维持，生活特别困难，希望能得到哥哥姐姐的帮助，我会努力学习，将来报答社会，谢谢哥哥姐姐们。 |
| 班主任评语 |
尊敬师长，团结同学，待人有礼，积极上进。能主动关心班集体，为班级做力所能及的事情。课堂上认真听讲，按时完成作业，学习成绩优秀，但是还有一些偏科现象，希望你能再接再历，补短板，争取各科齐头并进，获得更好的成绩。 |
