| 备注 |
| 家访手记 |
学生家地处偏远，志愿者们从龙胜县城出发，车辆在盘山公路上持续行驶四个多小时才抵达平等镇小江村。沿途山路蜿蜒，地势险峻，充分反映了当地交通不便的现状。抵达小江村后，在村干部的协助下，我们又经过约十分钟的车程，最终到达学生家中。这一行程让我们切身感受到山区学生求学之路的艰辛与不易。
学生家庭住房为一座两层木结构房屋（此外，还有一层阁楼）。学生目前与妈妈、外公外婆、舅舅舅妈共同居住。房屋一层主要用作仓储空间，堆放着农业生产所需的木材、农作物及各类杂物。二层是主要生活区域，集厨房、客厅、卧室于一体，空间利用较为紧凑。室内采光条件欠佳，家用电器配置简单，仅见一台冰箱、一台已长期未使用的电视机及一台小型电扇。据其母亲介绍，冰箱与电视机系孩子舅舅数年前购置，电视目前已较少使用。
通过与学生母亲的深入交流，我们详细了解了该家庭的基本情况。这是一个典型的山区单亲家庭，父母离异后，父亲无固定工作且未承担抚养责任，家庭经济来源完全依赖母亲在县实验中学食堂从事后勤工作的月收入约1300元。需要特别关注的是，家庭的经济负担不仅来自于子女教育。小庆的外公外婆年事已高，均年近八十，且二人均患有慢性老年疾病，需要长期服药维持。虽然部分药费可通过医保报销，但个人需承担的部分，对于这个本已拮据的家庭而言，仍构成了一笔持续且不可忽视的经济压力。此外，我们了解到，与学生同住的舅舅一家以务农为生，家中虽有6亩耕地，但由于农产品销售受市场波动影响较大，往往未能赶上价格理想时期出售，导致每年务农收入仅在1至2万元之间，收入水平不稳定且有限，对改善大家庭整体生活条件的作用较为有限。家庭经济负担较重，除日常开支外，学生的姐姐目前在广西科技商贸高级技工学校就读中专二年级，每年学费5000元，每月生活费1000元，这占据了家庭收入的绝大部分，造成较大的经济压力。
在如此困难的家庭环境下，小庆同学的表现令人欣慰。该生在校期间学习态度端正，成绩优良，同时积极参与学校组织的各项体育活动。值得一提的是，在家访当日，该生正作为学校国旗护卫队队员参加县级篮球比赛开幕式，并将代表学校参加后续赛事。据母亲讲述，小庆同学热爱运动，积极参与体育比赛，并荣获多枚奖牌，展现出良好的学习习惯和积极向上的精神风貌。为确保就学便利，小庆目前与母亲在县城实验中学租房居住。学校虽提供了部分房租减免，但自理部分的水电等费用仍对家庭造成持续的经济压力。这种选择也反映出家庭对教育的高度重视，充分认识到接受良好教育是改善现状、实现发展的重要途径。据母亲讲述，家庭目前入不敷出，靠借钱来维持生活。
基于此次实地走访情况，我们认为：第一，该生家庭确实面临较大的经济压力，主要收入来源单一且微薄，教育支出占比较高；第二，学生本人在困境中展现出良好的发展潜力和精神面貌，值得肯定与鼓励；第三，现有的就学安排虽在一定程度上缓解了就学困难，但仍需进一步的支持。 |
| 学生自述 |
尊敬的老师，各级领导，你们好，我就读于龙胜县实验中学，家有五口人，外公外婆年迈，体弱多病，无劳动能力，一切家庭开销，开支靠妈妈常年打零工维持，支出大于收入。姐姐就读于柳州职业学校第二年，也需要很多开支。家庭困难，所以特别申请助学金，让我和姐姐顺利完成学业。 |
| 班主任评语 |
该生在校表现好，热爱学习，热爱运动，热爱班集体，有运动方面的特长，学习中上游，家庭情况属实，推荐申请助学金。 |
