广西桂林市龙胜县瓢里镇中心小学 LS20014宏领 基本信息表
调查人及联系方式:黄玉圆 1878318055 黎承宜13207834976 调查日期:20
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姓 名 LS20014宏领 性 别 出生年月 2011.04
民 族 侗族 班 级 四年级2班(20秋) 邮 编 541700
学 校 广西桂林市龙胜县瓢里镇中心小学
家 庭 情 况





关系 姓名 年龄 职业/所在学校 健康状况 外出打工情况
父亲 学明 53 农民 健康
母亲 培尤 44 农民 健康
姐姐 荣芳 15 学生 健康
家庭住址和邮编 广西龙胜县瓢里镇思陇村牙寨一组
家庭经济收入及主要来源 在家务农、外出打零工。
住房情况 砖房(2016年易地搬迁)。
财产概况(耕地、牲畜、电器等) 茶叶3亩,水稻1.5亩,鸡6只,助力摩托车1辆,电视。
学 习 情 况 与 受 资 助 情 况
学杂费用及相关说明 500元/学期
曾获何种奖励
成绩排名
是否有辍学经历及简要说明 否 
是否需要帮助生活费
是否住校
备注
家访手记 “那个好像是他弟弟家吧,过去问问就知道了。”大姐指向马路对面的房子,我们谢过大姐,往对面走去。
马路对面,目之所及,独一座半空的二层楼房。“刺,刺,刺...”,楼上传来铲沙子声。
“妮咬克娜忾?搂低油人招妮!”(龙胜话:你要去哪里吗?楼下有人找你!)大姐亲切的声音又从我们身后响起,“刺,刺,刺...”的声音应声而庭,楼上探出一个脑袋,看到我们,说了句“喔”,又消失了。
我们进了门,看到三个男孩,都在看着手机。
“我们是来家访宏领的。你们知道宏领家在哪里吗?”
“我是宏领呀!”中间的男孩应声放下手机,站了起来,其他两个男孩抬头看了看我们,继续看手机。
接着,志愿者小黎负责与宏领爸爸了解情况,小黄则与宏领小朋友进行了交谈。小黄先问了宏领在学校的情况:
“喜欢在学校吗?”
“喜欢。”宏领看着小黄,点了点头,眉目弯弯,笑了,秀出两颗大门牙,白白的,特别憨。(可能是他太黑了吧。)
宏领在学校人缘好,喜欢和同学们一起去打篮球,踢球,最喜欢的老师是数学老师李金兵。“木子李,金子的金,大兵的兵。”他认真地说了数学老师的名字。
“觉得英语难吗?”
“不难。”宏领摇了摇头,又秀出他的大白牙。
“那考试呢?学校老师说你成绩比较好,对吗?”
“对。考试成绩好,是努力得来的。”他回答,说得郑重其事。
“厉害了啵。嗯,那考得不好的时候,是什么感觉呢?”
“感觉很失落。”说这话的,他摸了摸头,看了一眼小黄。(难过,憨样)
小黄许感受到他那句“失落”的重量,一时间竟也摸起了头。(憋得慌,怂样)
“嗯...失落呀,那我们就先不聊这个了,考试还会有的,再努力。那宏领,你就要上四年级了,有什么想法吗?”
“不知道。”他想了想,回答道。
“那计划呢?比如说,下学期就是四年级了,有没有特别想要做的事情?”
他垂下眼睑,皱了皱眉头,想了一会儿,回答:“嗯...没有,不知道。”(宝宝好难,问题太难了。)
“那有想过自己以后要做什么的人吗?比如说长大了要当医生、科学家、飞行员之类的,或者其他职业?”
他摇了摇头,回答:“不知道耶。”(宝宝真的实在是太难了)
“知道什么叫做职业吗?”
“嗯,知道。”
“那你说说看嘛。想说就说呀。”
“摩托车赛车手!”他笑得很开,大白牙露得更多了,话语中有些小激动。
“赛车手呀,是很酷!那你会开摩托车吗?”
“会!”他脱口而出。
“你会开摩托车?真的假的?”
“嗯,不会。”
“可以,不会,以后可以学嘛。”
“对。”宏领依旧眉目弯弯,憨笑。
小黄转头看向一直在旁边听两人对话的宏领爸爸,爸爸也笑了,看着他两。
小黄又问宏领爸爸;“宏领爸爸,你觉得你家宝宝是一个怎样的孩子?”
宏领爸爸看着宏领,“他有点懒,有时候叫他做事情,写作业,他就玩手机,叫不动。”
“爸爸说你玩手机不做作业呗,不听爸爸的话,有吗?”
“有时候吧。作业都做了。”
“是呀。要先做好作业呀。”
“对。”他看着小黄说。
“艾,宏领爸爸,有想过希望宏领以后做什么吗?”
宏领爸爸看着宏领,说:“读书吧,我以前读了初中,没得毕业,希望他不像我一样。”
小黄又看回宏领,说:“宏领,爸爸希望你一直读书,你想吗?”
“嗯,想。”他的回答短促而坚定。
“那你觉得爸爸做工辛苦吗?”
“爸爸,做工辛苦。”
......
很快,近一个小时的谈话也即将结束。志愿者最后问宏领:“喜欢画画吗?”他回答:“喜欢。”“那,你想要文具吗?”宏领没有马上回答,只是笑着。“想就说呀。有文具送给你的。”志愿者鼓励他。他嘟了嘟嘴,才轻轻说:“想。”
志愿者将文具交给了宏领。“谢谢。”宏领高兴地说道。
我们也开始告别了宏领一家。离开时,宏领正拿着文具盒,打开看了又看。其他两个男孩看着手机。宏领爸爸上了楼。走出家门口,“刺,刺,刺...”,楼上又响起了铲沙声。

阳光,灿烂,爱学习也爱玩,宏领是一个能给他人正能量的人。尽管宏领爸爸给了儿子差评,但语气中,眼睛里都没有苛责他的意味,再说:“他(儿子)就爱运动,那个拖鞋坏了好多”时,也是淡淡的。宏领爸爸话不多,给人感觉就是只会干活就干活的人。也许,正因为宏领爸爸是这样一个温和话少的人,所以,劝说儿子不玩手机的成功率就低了。也许,正因为宏领爸爸是这样一个说干活就干活的人,所以一直忙着整理房子,一楼杂而乱,二楼空空如也(易地搬迁户,根据贫困户情况给起楼),是个大工程,忙到几时是几时,和孩子在一起的时间也少了。根据班主任的评语和我们家访时孩子的表现,建议资助!
学生自述  我叫宏领,喜欢在学校,在学校可以和同学们一起玩,一起打篮球,踢足球,一起学习,在班上有很多朋友,其他班的朋友也有很多。我最喜欢数学老师,因为数学老师爱说笑,上课很有意思,同学们都喜欢他,班上的数学成绩好,数学老师李金兵有时候会和我们一起打篮球。在家一般出去找朋友玩,寨子里有综合楼,可打球。回家作业有点难,有姐姐教,姐姐教得好,关系好,爸爸做工辛苦。(志愿者与宏领交谈时的回答)
班主任评语  1.宏领同学是班级“劳动小标兵”,担任三二班劳动委员职务,是老师的小帮手,是同学们的好榜样。他每天尽职尽责地监督同学们做好各自的劳动卫生。
2.在学习上,态度端正,勤奋刻苦,勤于思考,课堂上认真听课,积极举手发言,勤奋好学,成绩优异。
3.在生活上,家庭困难,是精准扶贫对象,平常勤俭节约,心态积极向上乐观,乐于助人。
采访照片