| 备注 |
| 家访手记 |
失去翅膀的小鸟
“为何有些小鸟来不及飞翔，为何有些花朵等不及开放，孩子为何流泪啦，为何眼神中有惊慌。”在这句歌词中有几个疑问。其实，我们都可以一一作答。“小鸟”因为失去了“翅膀”而“来不及飞翔”；“花朵”因为没有“阳光”的哺育而“等不及开放”；“孩子”因为失去了快乐的童年而“流泪”，因为看不到未来而“惊慌”。这样的歌词让我想到了那些正过者贫穷生活的孩子，那些正因贫困而辍学的孩子。当城里的孩子还 在父母怀中撒娇时，他们却应家里的聘请，不得不给生活笼上了一层浓浓的“阴影”。翅膀被折断，阳光被驱散，所以他们不能飞翔，不能开放。
在我们这次家访的孩子中，就有这样一位生活在阴影下的“小鸟”。他叫小玉，生活在一个偏远的小山村，那里长年旱灾，对于靠庄稼生活的农民来说，这是最大的不幸。然而，这个家庭要承受的压力远远不只这些。家里的壮年全都不能正常工作，小玉的父亲在劳动时，手臂被折断了两次，现在已成残疾，不能干重活；而他的母亲也是智力残疾，要出去挣钱也是不可能的，家里就只有靠已经年迈的爷爷和婆婆做农活补贴家用。在这样的家庭，对于才9岁的小玉来说，已经失去了给他力量的最坚硬的翅膀——成长期的他，家里不能给他补充充足的营养；处于童年的他，家里没有条件让他得到更多的精神娱乐生活。如此这般，他要怎样才能长出丰翼的翅膀，在天空中自由翱翔。
当我走进这个家时，我被眼前的一切震惊了。两间用砌成的房子，地面是坑坑哇哇的，屋里漆黑一片，两张又脏又烂的床，一些破旧的柜子，最引我注意的是那个挂在柜子旁边的破旧的书包。这让我想起了自己过去读书时，书包是换了一个又一个，而小玉小朋友也许就只有背着这一个破烂的书包上学，真的很心酸。这是家里的居住环境。家人又是怎样呢？母亲痴痴呆呆地站在门口，不敢跟我们说一句话。当我们叫她不要拿凳子时，她只顾拿着凳子在那里傻傻地站着，直到我们自己把她手中的凳子拿下来。爷爷托着年迈的身躯来迎接我们，据说他还有高血压。本应贻享天年的他却成了家里必不可少的劳动力。这样的物，这样的人，给人带来的只有一个“冷”字。当我们都在奔小康时，他们却依然生活在没有“阳光”的环境下。小张玉——祖国的花朵不能美丽地绽放，传送芬芳。
看完小玉的家境后，让我想起了第一眼看到他的情景。小家伙非常害羞，一直躲在另一个小哥哥的身后。只要跟他说话，他就会埋下头，声音也很小。是呀！我们怎么能让在这样一个残缺的家庭里长大的孩子开朗起来，也许在他幼小的心灵早就烙下了浓厚的阴影，在他弱小的身躯上早就扛起了沉重的负担，也许他也同样渴望和同龄的小朋友一样，快乐地，无忧地成长。但是环境已让他失去了小孩子活泼的天性。
“天空因为飞鸟变得更宽广，大地因为花开传递着芬芳，每个孩子都该无忧地成长，带着希望而芬芳，带者我们的爱成长。“让我们给这些小鸟插上翅膀吧，给这些花朵传送阳光吧！让他们飞得更高，开得更艳，带者希望和爱，无忧地成长。
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| 学生自述 |
我叫小玉，家里有5个人。爷爷婆婆年纪大了，又有病。爸爸手已经短了两次，好多活都不能做，妈妈又是神经病。 |
| 班主任评语 |
小玉：男，现在就读于张家乡小学二年级二班，家中现在有五人，父亲身残疾，母亲痴呆，还有年迈的两位老人，经济条件十分困难，该生在学校表现良好，品行端正，是一位好孩子。
班主任签字：严老师
2007年 11 月29日
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